L’école doit être un lieu de transmission

 Pour cela, il paraît nécessaire d’associer les parents à la vie de l’école, pour qu’ils se sentent concernés par l’éducation de leurs enfants. Les mères pourraient être invitées à faire des activités (cours de cuisine, initiation ou sensibilisation à l’hygiène en faisant venir des médecins, des professionnels de santé ou à travers un matériel adapté et attractif par exemple la photo...) Les activités afférentes à une école peuvent être très variées, mais il faut pour cela que les maîtres soient payés, d’une façon ou d’une autre. On peut imaginer une paie en nature dans les villages par exemple. La motivation du maître est-elle aussi indispensable. L’éducation peut être pensée comme un espace de rencontre et de dialogue, d’échange d’expérience et pas uniquement un lieu d’apprentissage de connaissances pures. L’éducation, c’est l’école mais ce n’est pas que l’école. Ce qui manque souvent, c’est l’articulation entre les différents niveaux d’apprentissage (dans les familles, dans le groupe, la communauté). Il faut faire en sorte que l’école soit une école-relais et un lieu où l’on apprend à produire, que ce soit un lieu de transmission des savoirs mais aussi des savoir faire. On entend souvent que les universités ne permettent pas aux étudiants de s’adapter au monde du travail. Les entreprises pourraient même participer aux financements. Il faudrait créer un réseau avec les entreprises de la région, favoriser les stages des étudiants dans ces entreprises ce qui leur permet de connaître leur territoire aussi et de favoriser la connexion entre les connaissances académiques et les connaissances pratiques de terrain. On pourrait favoriser les réseaux d’entreprises et d’étudiants au niveau national (colloque sur les besoins des entreprises ce qui pourrait être pris en compte au niveau de la formation, rencontre de chefs d’entreprises, il faut apprendre aux entrepreneurs ce qu’est une université, comment exploiter les connaissances des étudiants, il faut une adaptation dans les deux sens). Les autorités locales pourraient s’ouvrir aux étudiants, cela permettrait aussi une découverte de son fonctionnement et en retour les autorités locales pourraient demander aux étudiants de réaliser des activités (évaluation de sa politique etc.). Le Décalage entre les élites (souvent formées à l’étranger) et le reste de la population renforce la dualité et les inégalités de la société.